LINGKARAN

KUIS II
GEOMETRI DAN ANALISIS BIDANG [LINGKARAN]
02 Desember 2011

1.       Tentukan Persamaan lingkaran yang melalui titik pangkal, menyinggung garis 4x-3y=6 dan berppusat pada garis x-2y+6=0!

2.       Tentukan sebuah titik yang mempunyai kuasa yang sama terhadap:

·         (x-1)² + (y+2)² = 3

·         X² + (y-2)² = 5

·    

RME

Realistic Mathematics Education [RME]

Realistic Mathematics education merupakan sebuah pendekatan dalam pembelajaran Matematika yang dalam konteksnya menggunakan hal-hal yang real bagi siswa, sehingga siswa dapat melihat dan memahami apa materi yang akan dipelajari, atau bahkan siswa dapat menemukam konsep sendiri, sehingga materi yang akan diterima oleh siswa dapat bertahan lama dalam ingatan siswa.

Realistic Mathematics Education [RME] pertama kali dicetuskan oleh Hans Prudental, yang mengungkapkan dua poin penting dalam metode RME ini.

Problem Solving

Pendekatan Problem Solving

Problem solving merupakan suatu pendekatan pembelajaran yang berusaha agar siswa mengalammi kegiatna berpikir dengan meganalisis masalah yang ada, dalam hal inimasalah non-rutin, dengan menggunakan kemampuan matematika siswa tersebut,dan siswa tertarik untuk menemukam penyelesaikan masalah yang ada dengan melibatkan ide-ide matematika,

Suatu permasalahan dapat disebut permasalahna berbentuk problem solving, jika memenuhi 3 karakter sebagai berikut:

1.      Using situation, maksudnya sebuah permaslahan non-rutin yang telah disediakan tersebut, disajikan dalam sebuah situasi dan kondisi yang sesuai dengan keadaan dan situasi siswa,

main-main Kalkulator yuuk!!

Main-main dulu yuk sama kalkulator.. 
Permainan I
Layar kalkulator akan menampilkan tanggal lahir anda; bulan/tanggal/tahun.
Langkah-langkah:
1. Kalikan angka bulan kelahiran dengan 4
2. Hasilnya tambahkan dengan 13
3. Kalikan 25
4. Dikurangi dengan 200
5. Tambahkan hasilnya dengan angka tanggal lahir

8 Keterampilan Mengajar

8 Ketrampilan Mengajar

Seorang guru yang professional haruslah menguasai 8 ketrampilan mengajar.

1.    Ketrampilan Bertanya.

Seorang guru harus memiliki kemampuan bertanya yang baik, yaitu kemampuan bertanya yang ditampilkan dalam waktu yang tepat, dan dengan metode dan cara yang tepat pula. Sehingga dengan pertanyaan yang diajukn itu, siswa dapat aktif didalam kelas, dan membangun suasana yang kondusif dalam kelas selama pembelajaran.

2.    Kemampuan Memberikan Dorongan

John Venn

John Venn berasal dari Inggris yang mengabdikan hidupnya untuk studi dan mengajar sekaligus matematika dan agama. Beliau adalah seorang sarjana matematika. Dua di antara karya-karyanya yang terkenal adalah The Logic of Chance and Symbolic Logic. Pada usia yang ke-69, beliau terpilih menjadi Rektor dari Gonville dan Cains College di dekat kota London.

Venn mengembangkan diagramnya untuk memberikan ilustrasi tentang relasi antara term-term dan sifat-sifat yang berlaku. Adapun tujuan beliau dinyatakan dengan menggunakan katakatamya sendiri adalah:”untuk menghemat waktu, menghindarkan kejenuhan dan terjadinya kesalahan penglihatan.”

Beliau mengembangkan diagramnya untuk mengatasi kekurangan diagram Euler yanh dirasakan kurang efektif dan kurang memenuhi perkembangan teori himpunan dan juga pernyataan-pernyataan logika formal.